सरकार J&K के शैक्षिक माहौल को बेहतर बनाने की कोशिश कर रही है: सकीना इट्टू

शिक्षा मंत्री सकीना इट्टू ने आज सदन को बताया कि सरकार जम्मू और कश्मीर में शैक्षिक माहौल को बेहतर बनाने के लिए कड़ी मेहनत कर रही है, जिसमें सरकारी स्कूलों में सभी तरह की सुविधाएं स्थापित करने पर विशेष ध्यान दिया जा रहा है।

मंत्री ने यह बात विधानसभा में विधायक खुर्शीद अहमद शेख के एक सवाल का जवाब देते हुए कही, जो नए विषय शुरू करने से जुड़ा था।

उन्होंने बताया कि सामान्य अध्ययन, कंप्यूटर शिक्षा, डिजिटल साक्षरता और वोकेशनल स्किल-आधारित शिक्षा से जुड़े विषयों को स्कूल के अलग-अलग स्तरों पर चरणबद्ध तरीके से शुरू किया गया है। यह संस्थानों के स्तर, बुनियादी ढांचे की उपलब्धता, प्रशिक्षित कर्मचारियों और अन्य ज़रूरी सुविधाओं पर निर्भर करता है।

उन्होंने आगे कहा कि हायर सेकेंडरी स्कूल स्तर (कक्षा 11 से 12) के पाठ्यक्रम में कंप्यूटर साइंस, इन्फॉर्मेशन प्रैक्टिसेस और IT को अलग विषयों के तौर पर पहले ही शामिल कर लिया गया है। इसके अलावा, राष्ट्रीय शिक्षा नीति की सिफारिशों के अनुसार, हाई और हायर सेकेंडरी स्कूलों में 15 अलग-अलग ट्रेड के साथ वोकेशनल/स्किल-आधारित शिक्षा भी लागू की गई है।

उन्होंने आगे कहा कि NEP 2020 के अनुसार, विभाग में आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस को एक विषय/क्षेत्र के तौर पर शुरू करने पर भी गंभीरता से विचार किया जा रहा है।

मंत्री ने आगे कहा कि ‘स्कूल शिक्षा के लिए राष्ट्रीय पाठ्यक्रम ढांचा 2023’ में बताए गए और NEP 2020 में सोचे गए 21वीं सदी के कौशलों को चरणबद्ध तरीके से लागू किया जा रहा है। संशोधित पाठ्यक्रम ढांचा आलोचनात्मक सोच, रचनात्मकता, संवाद, सहयोग, डिजिटल साक्षरता, समस्या-समाधान और अनुभव-आधारित सीखने पर ज़ोर देता है।

उन्होंने आगे कहा कि इन कौशलों को माध्यमिक और वरिष्ठ माध्यमिक स्तरों पर पाठ्यक्रम को तर्कसंगत बनाकर, शिक्षण के संशोधित तरीकों, योग्यता-आधारित मूल्यांकन और कौशल-उन्मुख मॉड्यूल को शामिल करके विषयों में व्यवस्थित रूप से जोड़ा जा रहा है।

मंत्री ने यह भी बताया कि मौजूदा पाठ्यक्रम राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 के अनुरूप है, खासकर डिजिटल साक्षरता, बहु-विषयक सीखने और वोकेशनल शिक्षा के मामले में। उन्होंने बताया कि राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 पाठ्यक्रम डिज़ाइन के लिए एक एकीकृत और समग्र दृष्टिकोण की वकालत करती है, और इसी के अनुसार, डिजिटल साक्षरता और कौशल शिक्षा जैसे क्षेत्रों को बुनियादी स्तर से ही पाठ्यक्रम में शामिल किया गया है। उन्होंने यह भी बताया कि शिक्षकों को इन दक्षताओं को कक्षा-शिक्षण में प्रभावी ढंग से शामिल करने के लिए प्रशिक्षित और तैयार किया जा रहा है, जिससे प्रासंगिक कौशल और सीखने के परिणामों की समग्र रूप से प्राप्ति सुनिश्चित हो सके।

मंत्री ने आगे बताया कि माध्यमिक और वरिष्ठ माध्यमिक स्तरों पर, डिजिटल साक्षरता और कौशल शिक्षा को पाठ्यक्रम में अन्य विषयों के साथ एकीकृत करने के अलावा, विशेष वैकल्पिक विषयों के रूप में भी उपलब्ध कराया जा रहा है।